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SUMMARY:PARLONS NUMÉRIQUE #2 PARTAGER SANS SE TROMPER: MAÎTRISER LES DROITS D'AUTEUR AVEC CREATIVE COMMONS
DESCRIPTION:Dans nos pratiques professionnelles\, nous utilisons régulièrement des images\, des vidéos\, des textes ou des ressources trouvées en ligne. Cependant\, leur utilisation soulève une question essentielle : avons-nous le droit de les utiliser\, de les modifier et de les partager ? Les licences Creative Commons offrent des outils simples pour utiliser et diffuser des ressources tout en respectant les droits d’auteur. Elles permettent aussi de partager ses propres créations de manière claire et encadrée. L’objectif de cet atelier est de vous aider à mieux comprendre ces licences et à les utiliser adéquatement afin de respecter les droits d’auteur\, tout en facilitant le partage et la réutilisation des ressources dans vos productions. \n  \nS’adresse à \nToute personne intervenante en RAC qui s’intéresse au numérique et qui souhaite en apprendre davantage \n  \nAnimation \nNathalie Dumais ndumais@csfoy.ca \nKaty Martel kamartel@csfoy.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:FORMATION MANQUANTE - ÉTUDES DE CAS
DESCRIPTION:Cette formation vise à outiller les personnes participantes dans la mise en œuvre d’un plan de formation manquante. Un bref survol sera fait des éléments du Cadre général – Cadre technique en lien avec la formation manquante\, l’objectif étant de maîtriser cette étape qui fait partie intégrante de la démarche de RAC. Nous discuterons d’exemples de cas ou de défis rencontrés dans l’élaboration d’un plan de formation manquante. Des astuces seront partagées pour le développement de plans dans un contexte le plus authentique possible\, et ce\, en tenant compte des différentes réalités. Cet atelier permettra d’échanger sur le rôle de chacun à cette étape charnière pour la réussite de la personne candidate. \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères en RAC et spécialistes de contenu \n  \nAnimation \nJosée Paré jpare@csfoy.ca \nMarie-Michèle Venne mmvenne@csfoy.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:DÉMYSTIFIER LES TYPES DE PERSONALITÉ ET L'IMPACT SUR LA DÉMARCHE DE RAC
DESCRIPTION:Pour favoriser le bon déroulement de la démarche\, il est essentiel de comprendre l’influence des types de personnalité sur les interactions\, la communication et l’engagement. Cette formation vous permettra de mieux connaître les différents profils de personnalité\, ainsi que leur impact dans un contexte de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC). En explorant les complémentarités entre les personnes candidates et les spécialistes de contenu\, vous découvrirez comment créer des jumelages favorisant une meilleure compréhension mutuelle\, une communication plus efficace et une relation de collaboration constructive. \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC \n  \nAnimation \nÉmily Boulianne emily-suzanne.boulianne@cegepmv.ca \nJohanne Laroche johanne.laroche@cegepmv.qc.ca \n  \nINSCRIPTION \n 
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 1 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’études de cas et d’exercices interactifs. \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nAnnick Lavallée alavallee@csfoy \nKaty Martel kamartel@csfoy.ca \nStéphanie Lemire slemire@csfoy.ca \nMarie-Michelle Venne mmvenne@csfoy.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:LA DÉMARCHE DE RAC ET L'IMPACT SUR L'ESTIME DE SOI - RETOMBÉES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES
DESCRIPTION:Mise en contexte \nPour favoriser le bon déroulement de la démarche\, il est essentiel de comprendre l’influence des types de personnalité sur les interactions\, la communication et l’engagement. Cette formation vous permettra de mieux connaître les différents profils de personnalité\, leurs motivations\, leurs valeurs et leurs besoins\, ainsi que leur impact dans un contexte de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC). \n  \nS’adresse aux personnes conseillères en RAC et gestionnaires \n  \nAnimation Catherine Dagenais catherine.dagenais@cegepmv.qc.ca   \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 2 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’études de cas et d’exercices interactifs. \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nAnnick Lavallée alavallee@csfoy \nKaty Martel kamartel@csfoy.ca \nStéphanie Lemire slemire@csfoy.ca \nMarie-Michelle Venne mmvenne@csfoy.ca
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 3 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’études de cas et d’exercices interactifs. \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nAnnick Lavallée alavallee@csfoy \nKaty Martel kamartel@csfoy.ca \nStéphanie Lemire slemire@csfoy.ca \nMarie-Michelle Venne mmvenne@csfoy.ca
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 4 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’études de cas et d’exercices interactifs. \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nAnnick Lavallée alavallee@csfoy \nKaty Martel kamartel@csfoy.ca \nStéphanie Lemire slemire@csfoy.ca \nMarie-Michelle Venne mmvenne@csfoy.ca
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SUMMARY:ATELIER D'ÉLABORATION: LES CANEVAS EN SOUTIEN AUX CONDITIONS DE RECONNAISSANCE
DESCRIPTION:Mise en contexte \nLes productions personnelles que vous recevez sont incomplètes ou mal organisées?  Les conditions de reconnaissance que vous avez sous la main ne sont pas suffisamment claires pour certaines personnes candidates?  \nLes canevas sont peut-être la solution. Ils précisent les attentes et les exigences tout en encadrant la réalisation de la production personnelle. \nPar où commencer? \nCet atelier vous propose une illustration concrète d’une procédure pour élaborer un canevas\, incluant des exemples concrets et un gabarit que vous pourrez utiliser par la suite. \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nAgathe Richard agathe.richard@collegemv.qc.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:PARLONS NUMÉRIQUE EN BREF : EXPLORER LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE AU COEUR DE NOS PRATIQUES
DESCRIPTION:Mise en contexte \nDans un contexte où le numérique occupe une place centrale en éducation\, il devient essentiel de mieux comprendre les compétences nécessaires pour l’utiliser de façon pertinente et réfléchie. Lors de cet atelier d’une heure\, nous explorerons les 12 dimensions de la compétence numérique du MEQ afin de mieux saisir ce qu’elles impliquent concrètement dans nos pratiques professionnelles. Cette démarche vise à mieux comprendre notre propre développement numérique\, mais aussi à réfléchir à la manière d’intégrer ces dimensions dans nos contextes de travail en RAC. Cet atelier se veut un espace d’échange et de réflexion pour donner du sens à la compétence numérique et soutenir son développement au quotidien. \n  \nS’adresse aux  personnes souhaitant intégrer le numérique dans leur pratique en RAC  \n  \nAnimation \nNathalie Dumais ndumais@csfoy.ca \nKaty Martel amartel@csfoy.ca   \n  \nINSCRIPTION
URL:https://ceraccegeps.ca/evenement/parlons-numerique-en-bref-explorer-la-competence-numerique-au-coeur-de-nos-pratiques/
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SUMMARY:LA SINGULARITÉ AU COEUR DE LA RAC: PARTICULARITÉ DES PERSONNES CANDIDATES ET ADAPTATIONS POSSIBLES CHEZ LA PERSONNE CONSEILLÈRE ET SPÉCIALISTE DE CONTENU
DESCRIPTION:Mise en contexte \nCette formation met en lumière la singularité des personnes candidates en reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) et ses implications dans l’accompagnement.Elle aborde les particularités liées aux profils variés\, notamment les personnes vivant avec des troubles ou des difficultés d’apprentissage\, la neurodivergence\, ainsi que les réalités des personnes immigrantes en contexte d’intégration socioprofessionnelle. Les participants seront amenés à réfléchir aux adaptations possibles dans les pratiques des personnes conseillères et spécialistes de contenu afin de mieux répondre à ces besoins diversifiés et aux parcours atypiques. La formation propose une analyse concrète de situations d’accompagnement pour favoriser des interventions plus inclusives\, flexibles et équitables. Elle vise à renforcer la capacité des professionnels à reconnaître et valoriser la singularité de chaque parcours dans une démarche de RAC. \n  \nS’adresse aux personnes conseillères en RAC et gestionnaires \n  \nAnimation \nCatherine Dagenais catherine.dagenais@collegemv.qc.ca     \n  \nINSCRIPTION
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