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SUMMARY:FORMATION INITITALE (PARTIE 3 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’une étude de cas. Pour des raisons pédagogiques\, le nombre de participants se limitera à 15 personnes. \nIL EST IMPÉRATIF DE PARTICIPER AUX QUATRE DEMIES-JOURNÉES \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca  
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SUMMARY:FORMATION MANQUANTE - ÉTUDES DE CAS
DESCRIPTION:Cette formation vise à outiller les personnes participantes dans la mise en œuvre d’un plan de formation manquante. Un bref survol sera fait des éléments du Cadre général – Cadre technique en lien avec la formation manquante\, l’objectif étant de maîtriser cette étape qui fait partie intégrante de la démarche de RAC. Nous discuterons d’exemples de cas ou de défis rencontrés dans l’élaboration d’un plan de formation manquante. Des astuces seront partagées pour le développement de plans dans un contexte le plus authentique possible\, et ce\, en tenant compte des différentes réalités. Cet atelier permettra d’échanger sur le rôle de chacun à cette étape charnière pour la réussite de la personne candidate. \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères en RAC et spécialistes de contenu \n  \nAnimation \nJosée Paré jpare@csfoy.ca \nMarie-Michèle Venne mmvenne@csfoy.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 2 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’une étude de cas. Pour des raisons pédagogiques\, le nombre de participants se limitera à 15 personnes. \nIL EST IMPÉRATIF DE PARTICIPER AUX QUATRE DEMIES-JOURNÉES \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca  
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 1 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’une étude de cas. Pour des raisons pédagogiques\, le nombre de participants se limitera à 15 personnes. \nIL EST IMPÉRATIF DE PARTICIPER AUX QUATRE DEMIES-JOURNÉES \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca   \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:L'UTILISATION DE LA FICHE D'ÉVALUATION : UN OUTIL QU'ON GAGNE À DÉMYSTIFIER - QUÉBEC
DESCRIPTION:Cet atelier vous permettra à travers des études de cas de mieux saisir les composantes de la fiche d’évaluation (apports théoriques) et de confronter les différentes perceptions dans votre équipe concernant notamment les critères d’évaluation et la pondération. Cet atelier s’adresse aux conseillers en RAC et à leurs spécialistes de contenu. Chaque conseiller inscrit devra être accompagné d’au moins un spécialiste de contenu (maximum trois spécialistes). Ces derniers devront avoir déjà évalué des compétences en RAC. \nD’une durée de trois heures\, cet atelier sera offert le soir (accueil dès 17h30) avec un maximum de 20 participants. \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères pédagogiques et leurs spécialistes de contenu \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca   \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:ANALYSE SCOLAIRE : CAS PRATIQUES
DESCRIPTION:À venir \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC \n  \nAnimation \nÉmily Boulianne emily-suzanne.boulianne@cegepmv.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:S'APPUYER SUR DES OUTILS EN SOUTIEN POUR UNE ÉVALUATION ÉCLAIRÉE ET STRUCTURÉE
DESCRIPTION:À venir \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nAgathe Richard agathe.richard@cegepmv.ca   \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:POUR UNE VALIDATION OPTIMALE\, LE RÔLE STRATÉGIQUE DES QUESTIONS !
DESCRIPTION:Vous êtes à la recherche de moyens concrets pour rendre le processus de validation plus efficient ? Les entrevues de validation menées par vos spécialistes de contenu ont une durée trop longue et vous tentez de trouver des solutions pour réduire celle-ci sans faire de compromis sur le déroulement et la qualité de cette étape délicate ? La présente activité pourrait peut-être vous donner quelques pistes de solution ? \nCette activité vise à fournir des balises concrètes pour rendre la validation plus optimale. C’est principalement sous l’angle des questions\, celles intégrées au Cahier d’autoévaluation et celles à prévoir pour l’entrevue de validation que seront partagées des repères simples et efficaces\, appuyés d’exemples concrets. Mis à part les différents types de questions\, seront abordés également l’ordonnancement logique des fiches descriptives et l’accompagnement des spécialistes de contenu quant à la réflexion et la rédaction des questions. \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC \n  \nAnimation \nÉmily Boulianne emily-suzanne.boulianne@cegepmv.ca \nGuylaine Fontaine guylaine.fontaine@cegepmv.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:L'UTILISATION DE LA FICHE D'ÉVALUATION : UN OUTIL QU'ON GAGNE À DÉMYSTIFIER - MONTRÉAL
DESCRIPTION:Cet atelier vous permettra à travers des études de cas de mieux saisir les composantes de la fiche d’évaluation (apports théoriques) et de confronter les différentes perceptions dans votre équipe concernant notamment les critères d’évaluation et la pondération. Cet atelier s’adresse aux conseillers en RAC et à leurs spécialistes de contenu. Chaque conseiller inscrit devra être accompagné d’au moins un spécialiste de contenu (maximum trois spécialistes). Ces derniers devront avoir déjà évalué des compétences en RAC. \nD’une durée de trois heures\, cet atelier sera offert le soir (accueil dès 17h30) avec un maximum de 20 participants. \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères pédagogiques et leurs spécialistes de contenu \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca   \n  \nINSCRIPTION
URL:https://ceraccegeps.ca/evenement/lutilisation-de-la-fiche-devaluation-un-outil-quon-gagne-a-demystifier-montreal/
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SUMMARY:DÉVELOPPER DES CONDITIONS DE RECONNAISSANCE ADAPTÉES AUX EXPÉRIENCES DES CANDIDATS
DESCRIPTION:Cette thématique vise à renforcer vos compétences dans la mise en place de conditions favorisant la reconnaissance des acquis\, en tenant compte des parcours uniques des candidats et des réalités actuelles du marché du travail. L’objectif est de vous outiller pour bâtir des outils qui mesurent les expériences acquises en dehors des cadres traditionnels. \nPlutôt qu’une formation en groupe\, nous vous proposons une formation individualisée sur rendez-vous qui se veut simple et concrète. \nCette formule nous permettra de mieux comprendre vos réalités et de vous offrir un soutien ciblé\, adapté à vos objectifs. Que ce soit pour améliorer une condition de reconnaissance (CR) existante ou pour développer une nouvelle CR\, nous souhaitons vous aider à relever ce défi de manière personnalisée et efficace. \nSi cette formule individuelle vous intéresse\, nous vous invitons à communiquer directement avec nous afin de mieux comprendre vos réalités et vos objectifs. \n  \nFORMATRICES \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca \nJohanne Laroche johanne.laroche@cegepmv.ca \n  \n  \n  \n 
URL:https://ceraccegeps.ca/evenement/developper-des-conditions-de-reconnaissance-adaptees-aux-experiences-des-candidats/
LOCATION:FORMATION INDIVIDUALISÉE SUR RENDEZ-VOUS
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SUMMARY:RÔLE ET FONCTIONS DE LA PERSONNE EN SOUTIEN EN RAC
DESCRIPTION:Cette activité a comme objectif la compréhension des tâches et des responsabilités dans les différentes étapes de la démarche de RAC. Il sera question de collaboration efficiente entre les personnes en soutien et les autres personnes intervenantes dans la mise en œuvre de la démarche\, de même que la communication avec la personne candidate. Nous ciblerons les défis rencontrés dans l’exécution des tâches administratives tels que la gestion du temps et l’organisation. Enfin\, nous partagerons des pistes de solution et cela dans un lieu d’échanges\, de partage d’idées et de réflexion collective. \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes en soutien administratif \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nJacques Bouchard jacques.bouchard@cegepmv.ca \n  \nINSCRIPTION
URL:https://ceraccegeps.ca/evenement/role-et-fonctions-de-la-personne-en-soutien-en-rac-2/
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SUMMARY:POINTS DE VIGILANCE DANS LA MISE EN ŒUVRE DE LA DÉMARCHE DE RAC
DESCRIPTION:La mise en œuvre de la démarche de RAC représente un défi de taille pour plusieurs personnes conseillères. Différents facteurs peuvent contribuer au développement de pratiques qui pourraient devenir glissantes! Avec cette formation\, nous souhaitons vous outiller et vous soutenir dans le développement de pratiques rigoureuses. Des repères clairs seront présentés afin de guider vos réflexions et de vous permettre de faire des choix cohérents avec les attentes du MES\, le Cadre général – Cadre technique et avec vos particularités locales.  \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC \n  \nAnimation \nÉmily Boulianne emily-suzanne.boulianne@cegepmv.ca \nAgathe Richard agathe.richard@cegepmv.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:PARLONS NUMÉRIQUE #3 : DIVERS OUTILS QUI FONT LA DIFFÉRENCE DANS NOTRE QUOTIDIEN PROFESSIONNEL
DESCRIPTION:À VENIR \n  \nS’adresse à \nToute personne intervenante en RAC qui s’intéresse au numérique et qui souhaite en apprendre davantage \n  \nAnimation \nNathalie Dumais ndumais@csfoy.ca \nKaty Martel kamartel@csfoy.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:LE RÔLE PÉDAGOGIQUE RAC : CHANGEMENT DE POSTURE DE L'ENSEIGNANT VS LA PERSONNE SPÉCIALISTE DE CONTENU
DESCRIPTION:À venir \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC \n  \nAnimation \nCatherine Dagenais  catherine.dagenais@cegepmv.ca \n  \nINSCRIPTION \n  \n 
URL:https://ceraccegeps.ca/evenement/le-role-pedagogique-rac-changement-de-posture-de-lenseignant-vs-la-personne-speciale-de-contenu/
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SUMMARY:OBRAC : OUTIL BUDGÉTAIRE EN RAC
DESCRIPTION:Ce webinaire a pour objectif de présenter l’outil budgétaire en RAC (OBRAC). Le CERAC du Cégep Marie-Victorin a conçu un outil budgétaire des activités en RAC en vue de faciliter la détermination des prévisions budgétaires du service de RAC. \nL’outil proposé comprend un fichier permettant : \n\n la création d’un profil personnalisé;\n la recension des données des années antérieures pour les programmes offerts en RAC (historique);\n l’établissement des revenus prévisionnels s’appuyant sur les informations présentées dans le profil personnalisé et dans l’historique;\n l’obtention d’un état des revenus et des dépenses prévisionnels.\n\n  \nS’adresse aux \nPersonnes intervenantes en RAC et gestionnaires \n  \nAnimation \nDominique Harvey CPA\, Coordonnatrice \nBureau de la Reconnaissance des acquis et des compétences \nFormation continue du Cégep Marie-Victorin \ndominique.harvey@cegepmv.ca \n \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:ÉLARGIR L'OFFRE DE SERVICES EN RAC : LA MISE EN PLACE D'UN NOUVEAU PROGRAMME
DESCRIPTION:Élargir l’offre de services et assurer la mise en place d’un nouveau programme par le biais d’une démarche de RAC peut représenter un défi de taille. Cette formation permettra d’avoir une vue d’ensemble des principales actions à réaliser afin de relever ce défi. Une formation concrète et pratique permettant d’améliorer votre compréhension des différents enjeux. \n  \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC \n  \nAnimation \nÉmily Boulianne emily-suzanne.boulianne@cegepmv.ca \nAgathe Richard agathe.richard@cegepmv.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 4 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’une étude de cas. Pour des raisons pédagogiques\, le nombre de participants se limitera à 15 personnes. \nIL EST IMPÉRATIF DE PARTICIPER AUX QUATRE DEMIES-JOURNÉES \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca  
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SUMMARY:RÔLE ET FONCTIONS DE LA PERSONNE EN SOUTIEN EN RAC
DESCRIPTION:Cette activité a comme objectif la compréhension des tâches et des responsabilités dans les différentes étapes de la démarche de RAC. Il sera question de collaboration efficiente entre les personnes en soutien et les autres personnes intervenantes dans la mise en œuvre de la démarche\, de même que la communication avec la personne candidate. Nous ciblerons les défis rencontrés dans l’exécution des tâches administratives tels que la gestion du temps et l’organisation. Enfin\, nous partagerons des pistes de solution et cela dans un lieu d’échanges\, de partage d’idées et de réflexion collective. \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes en soutien administratif \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nJacques Bouchard jacques.bouchard@cegepmv.ca \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 3 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’une étude de cas. Pour des raisons pédagogiques\, le nombre de participants se limitera à 15 personnes. \nIL EST IMPÉRATIF DE PARTICIPER AUX QUATRE DEMIES-JOURNÉES \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca  
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 2 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’une étude de cas. Pour des raisons pédagogiques\, le nombre de participants se limitera à 15 personnes. \nIL EST IMPÉRATIF DE PARTICIPER AUX QUATRE DEMIES-JOURNÉES \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca  
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 1 DE 4)
DESCRIPTION:Un incontournable pour toute nouvelle personne conseillère en RAC! La formation initiale a pour but de vous outiller dans la mise en œuvre de la démarche. Elle détaille les rôles des intervenants en RAC pour chaque étape de la démarche selon l’approche ministérielle. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre règlementaire de la démarche seront illustrés à l’aide d’une étude de cas. Pour des raisons pédagogiques\, le nombre de participants se limitera à 15 personnes. \nIL EST IMPÉRATIF DE PARTICIPER AUX QUATRE DEMIES-JOURNÉES \n  \nS’adresse aux \nNouvelles personnes conseillères pédagogiques et aides pédagogiques en RAC   \n  \nNiveau \nDébutant \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca   \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:DERRIÈRE LE RIDEAU : VERS UNE UTILISATION RESPONSABLE DE L’IAG EN CONTEXTE DE RAC
DESCRIPTION:L’intelligence artificielle générative (IAG) redéfinit nos façons de produire du contenu\, de structurer la pensée et d’interagir avec l’information. En contexte de RAC\, son utilisation soulève des enjeux importants : comment s’assurer qu’elle soutient\, sans compromettre\, l’authenticité des démarches? Quels sont les impacts sur l’évaluation des compétences? Et surtout\, comment préserver l’intégrité de la démarche de RAC? Les personnes participantes seront invitées à comprendre pourquoi l’IAG représente un enjeu spécifique dans ce contexte\, à définir ce qu’est une utilisation responsable\, à identifier les dimensions clés à surveiller telles que la transparence\, l’autonomie\, l’équité et la reconnaissance des compétences réelles. Elles découvriront des pratiques exemplaires ainsi que des usages à éviter\, apprendront à appliquer des critères d’évaluation de l’usage responsable et exploreront des outils et balises développés dans les collèges pour encadrer l’utilisation de l’IAG\, tant du côté des spécialistes de contenu que des personnes candidates. \n  \nS’adresse à \nToutes les personnes intervenantes en RAC \n  \nAnimation \nAnnick Lavallée alavallee@csfoy \n  \nINSCRIPTION
URL:https://ceraccegeps.ca/evenement/derriere-le-rideau-vers-une-utilisation-responsable-de-liag-en-contexte-de-rac/
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SUMMARY:SHAREPOINT : CONTRER LE PLAGIAT ET SOUTENIR L'ÉVALUATION
DESCRIPTION:Nous souhaitons vous présenter une solution possible de plate-forme de collaboration par le biais de SharePoint. Cette solution permet un partage de documents de façon simple et sécuritaire entre les personnes candidates et les spécialistes de contenu et limite les possibilités de plagiat et de partage de document. \n  \nS’adresse aux \nPersonnes professionnelles en RAC \n  \nAnimation \nJosée Paré jpare@csfoy \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:QUAND L’IA ENTRE EN SCÈNE : COMPRENDRE ET AGIR EN CONTEXTE DE RAC
DESCRIPTION:Cet atelier interactif explore les enjeux de l’intelligence artificielle générative (IAG) en RAC\, en s’intéressant aux raisons pour lesquelles son utilisation soulève des préoccupations et aux risques qu’elle représente. À travers des échanges et des mises en situation\, nous verrons comment l’IA est utilisée ou pourrait l’être à chaque étape de la démarche\, les impacts possibles sur l’évaluation des compétences\, les signes permettant de détecter son utilisation et des stratégies pour gérer les soupçons. Les personnes participantes repartiront mieux outillées pour faire face à cette réalité en évolution. \n  \nS’adresse à \nToutes les personnes intervenantes en RAC \n  \nAnimation \nAnnick Lavallée alavallee@csfoy \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:L'UTILISATION DE LA FE\, UN OUTIL QU'ON GAGNE À DÉMYSTIFIER (LA MALBAIE)
DESCRIPTION:ANNULÉE \n  \nFormation offerte en présence au Centre d’études collégiales en Charlevoix de La Malbaie \n  \nMise en contexte \nCet atelier vous permettra à travers des études de cas de mieux saisir les composantes de la fiche d’évaluation (apports théoriques) et de confronter les différentes perceptions dans votre équipe concernant notamment les critères d’évaluation et la pondération. Cet atelier s’adresse aux conseillers en RAC et à leurs spécialistes. Chaque conseiller inscrit devra être accompagné d’au moins un spécialiste de contenu (maximum trois spécialistes). Ces derniers devront avoir déjà évalué des compétences en RAC.. D’une durée de trois heures\, cet atelier sera offert le soir (accueil dès 17h30) avec un maximum de 20 participants.\n \n \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC et leurs spécialistes de contenu \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca \n  \n 
URL:https://ceraccegeps.ca/evenement/lutilisation-de-la-fe-un-outil-quon-gagne-a-demystifier-la-malbaie/
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SUMMARY:L'UTILISATION DE LA FE\, UN OUTIL QU'ON GAGNE À DÉMYSTIFIER (RIVIÈRE-DU-LOUP)
DESCRIPTION:ANNULÉE \n  \nFormation offerte en présence au Cégep de Rivière-du-Loup \n  \nMise en contexte \nCet atelier vous permettra à travers des études de cas de mieux saisir les composantes de la fiche d’évaluation (apports théoriques) et de confronter les différentes perceptions dans votre équipe concernant notamment les critères d’évaluation et la pondération. Cet atelier s’adresse aux conseillers en RAC et à leurs spécialistes. Chaque conseiller inscrit devra être accompagné d’au moins un spécialiste de contenu (maximum trois spécialistes). Ces derniers devront avoir déjà évalué des compétences en RAC.. D’une durée de trois heures\, cet atelier sera offert le soir (accueil dès 17h30) avec un maximum de 20 participants.\n \n \nS’adresse aux \nPersonnes conseillères en RAC et leurs spécialistes de contenu \n  \nAnimation \nMagali Robitaille magali.robitaille@cegepmv.ca \nIsabelle Martineau isabelle.martineau@cegepmv.ca \n  \n 
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 4 DE 4)
DESCRIPTION:Formation offerte en ligne   \n  \nMise en contexte \nLa formation initiale s’adresse aux nouvelles personnes conseillères en RAC. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre réglementaire de la démarche seront présentés. Les rôles des personnes intervenantes en RAC pour chaque étape de la démarche seront détaillés afin d’outiller les personnes conseillères en RAC dans la mise en œuvre de la démarche de RAC. La formation initiale se déroulera à distance sur quatre demi-journées.   \n  \nS’adresse aux nouvelles personnes intervenantes en RAC   \n  \nNiveau Débutant   \n  \nAnimation \nAnnick Lavallée alavallee@csfoy.ca \nKaty Martel kamartel@csfoy.ca \nStéphanie Lemire slemire@csfoy.ca
URL:https://ceraccegeps.ca/evenement/formation-initiale-partie-4-de-4-8/
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 3 DE 4)
DESCRIPTION:Formation offerte en ligne   \n  \nMise en contexte \nLa formation initiale s’adresse aux nouvelles personnes conseillères en RAC. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre réglementaire de la démarche seront présentés. Les rôles des personnes intervenantes en RAC pour chaque étape de la démarche seront détaillés afin d’outiller les personnes conseillères en RAC dans la mise en œuvre de la démarche de RAC. La formation initiale se déroulera à distance sur quatre demi-journées.   \n  \nS’adresse aux nouvelles personnes intervenantes en RAC   \n  \nNiveau Débutant   \n  \nAnimation \nAnnick Lavallée alavallee@csfoy.ca \nKaty Martel kamartel@csfoy.ca \nStéphanie Lemire slemire@csfoy.ca
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SUMMARY:PARCOURS MIXTES
DESCRIPTION:Formation offerte en ligne   \n  \nMise en contexte \nEn RAC\, suite à la validation de la candidature d’une personne candidate\, il est possible d’envisager divers parcours afin de donner des recommandations justes et équitables. Les parcours mixtes sont une avenue intéressante à offrir lorsque l’offre de cours le permet. Ces derniers ont évidemment une incidence sur le cheminement de la personne candidate et il est important de la soutenir dans ce contexte. Divers défis peuvent se présenter à la personne conseillère en RAC lorsqu’elle doit mettre en œuvre et coordonner les parcours mixtes. Elle doit aussi former et accompagner les personnes spécialistes de contenu afin que les recommandations tiennent compte des possibilités de cours et de formation manquante au besoin. Distinguer ces deux avenues relève souvent du défi. Venez réfléchir et échanger avec nous sur cette réalité et ces défis.   \n  \nS’adresse aux Personnes conseillères en RAC   \n  \nAnimation \nCatherine Dagenais catherine.dagenais@cegepmv.qc.ca \nÉmily Boulianne emily-suzanne.boulianne@cegepmv.ca   \n  \nINSCRIPTION
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SUMMARY:FORMATION INITIALE (PARTIE 2 DE 4)
DESCRIPTION:Formation offerte en ligne   \n  \nMise en contexte \nLa formation initiale s’adresse aux nouvelles personnes conseillères en RAC. Les principes\, les étapes\, l’instrumentation et le cadre réglementaire de la démarche seront présentés. Les rôles des personnes intervenantes en RAC pour chaque étape de la démarche seront détaillés afin d’outiller les personnes conseillères en RAC dans la mise en œuvre de la démarche de RAC. La formation initiale se déroulera à distance sur quatre demi-journées.   \n  \nS’adresse aux Nouvelles personnes intervenantes en RAC   \n  \nNiveau Débutant   \n  \nAnimation \nAnnick Lavallée alavallee@csfoy.ca \nKaty Martel kamartel@csfoy.ca \nStéphanie Lemire slemire@csfoy.ca  
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